MI PRIMER TRIMESTRE

22 - 9 - 2017

   Esta semana hemos comenzado el nuevo curso, nada más ni nada menos que 4º ESO, y primer día solo nos reunimos con la clase y apuntamos los horarios, los cuelas eran diferentes para los que hayan elegido Ciencias o Letras.

  

   Nuestra primera tarea ha sido comenzar a crear nuestro blog, podíamos utilizar el del año pasado, pero yo he decidido crear uno nuevo. Además, hemos tenido realizar un texto de más de 250 palabras del tema que quisiésemos, yo lo he hecho de una oferta de trabajo; en que había que hacer un guion y un borrador también para luego subirlo a drive.

   También hemos tenido que ver un vídeo en edpuzzle para el sábado, pero yo lo hice el martes, el cuál trataba de los tipos de oraciones. A mi me pareció bastante sencillo.

   Y eso es todo lo que hemos hecho en esta semana, espero que el curso siga igual de bien que hasta ahora.

30 - 9 - 2017

    Esta semana, ha sido la segunda desde que volvimos a entrar al instituto, y hemos realizado muchas tareas.

   Comenzamos escuchando a un presentador de las noticias comentando lo que había sucedido, y nosotros mediante los dato que daba estuvimos realizando los titulares de cada una de las noticias que dió.

    Además, hemos realizado 2 vídeos en edpuzzle, uno de los tipos de oraciones de las oraciones coordinadas, y otro de las subordinadas sustantivas. Para mí, este segundo ha sido el más complicado porque no entendía muy bien la diferencia entre cada una.

    También a partir de estos videos, más el de la semana pasada, hemos hecho algunos ejercicios, indicando y diciendo el por qué, de que tipo eran unas determinadas oraciones que nos entregó la profesora ese mismo día, excepto el viernes que faltó y nos las entregó por gmail.

7-10-2017

   Esta semana, hemos comenzado analizando algunas oraciones relacionadas con los anteriores vídeos de edpuzzle.

    Empezamos a analizar oraciones subordinadas sustantivas, las cuales no entendíamos muy bien, pero a lo largo de la clase más o menos íbamos entendiendo mejor a las oraciones, gracias a las explicaciones de a maestra, durante el lunes y el martes.

   Nos dió de plazo para realizar el video de las subordinadas adjetivas hasta el jueves. Y el viernes en clase volvimos a realizar el mismo ejercicio, porque en general no había salido muy bien, yo saqué un 5, pero las explicaciones lo entendí, y para el nuevo vídeo de las subordinadas adverbiales que ha subido, creo que me ha ayudado mucho.

    

14 - 10 - 2017

    Esta semana solo hemos tenido 3 clases, pues el jueves era el día del pilar y viernes era puente, por lo tanto solo hemos tenido 2h de lengua.

  El lunes  analizamos entre grupos 5 oraciones, que tenían relación con los vídeos vistos anteriormente, y tuvimos nuestras dudas como todos, pero la mayoría de oraciones estaban bien analizadas.

  Al día siguiente, continuamos analizando las oraciones que no dieron tiempo a hacer, y a continuación realizamos un "pasapalabras" con palabras que tenían que ver con la sintaxis. Este, se tenía que realizar con parejas de 2, y Cristóbal y yo, para no haber tenido las hojas delante, lo hicimos bastante bien.

28-10-2017

   La semana pasada estuvo muy ajetreada, pues tuvo que estudiar para 3 exámenes, los cuales uno de ellos era para el viernes, pero lo tuve que hacer el jueves porque el viernes me iba después del recreo de viaje, así que ya os imagináis. 

   

   Además, esa misma semana tuvo que realizar un presentación analizando oraciones como, sub. adv.  lugar, sub. sust, CN y de CRégimen. Esta presentación la hice conn editor de vídeo llamado Movavi, y resultó ser que cuando terminé el único tipo de archivo al que me dejaba guardarlo, no era el correcto. Por lo que se lo comenté a la maestra y me dejó poder hacerlo hasta siguiente semana, pues ese fin de semana yo no iba a estar para poder hacerlo. 

   Después de todo, todo salió bien.

28-10-2017

   Esta semana la maestra y algunos compañeros, se han ido de viaje a Barcelona y a Valencia, por lo que estos días la maestra nos mando analizar las relaciones semánticas y la formación de palabras de un texto, en grupo.

    Para el primer día, teníamos que ver unos vídeos para poder comenzar a analizar el texto, pero a todos se nos olvidó, y tuvimos que verlos en clase, donde la wi-fi iba un poco mal. Por lo que empezamos a analizar el martes, y la verdad es que no acabamos de analizarlo entero, pero solo nos faltó la formación de palabras, que tuvimos que analizar en casa.

    El viernes, comenzamos a redactar el comentario, pero como ya teníamos el texto analizado, fue muy fácil. Además, teníamos textos para mirar conectores que habiamos hecho otros años, en mi caso yo miré el comentario de texto del texto "El traje del emperador".

4-11-2017

   Esta semana hemos estado trabajando en base a las relaciones semánticas y la formación de las palabras.

   El lunes la maestra faltó, y Cristóbal y yo estuvimos recogiendo información de las relaciones semánticas, mientras que Cristina y Gabriel buscaban información de la formación de palabras. Esta información nos servía para realizar una infografía explicando las relaciones semánticas.

   Al día siguiente, continuamos realizando la infografía, y como ya teníamos la información buscada, nos resultó muy fácil terminarla. Aunque si que es verdad, que la maestra nos ayudó un poco en como distribuir cada una de las relaciones semánticas.

   El viernes tras haber recogido la información y plasmarla en la infografía, realizamos un pasapalabra en clase, el cual contenía palabras que habíamos visto días anteriores.

   Esr

   

     

       

12-11-2017

   Esta semana, hemos estado analizando distintos textos, científicos, instructivos, humanista, administrativo y argumentativo.

   El primer día, comenzamos a analizar por grupos el texto humanista, el cual fue bastante sencillo, pues solo teníamos que encontrar los rasgos de los textos humanistas que lo caracterizan.

   Al día siguiente, vino la maestra y analizamos varios textos. Además no explicó como eran estos textos, incluido el humanista, que aunque lo hicimos bien, hubo cosas que no teníamos analizadas. El único texto que no analizamos fue el argumentativo, el cual tuvimos que analiza el viernes en clase entre todo el grupo.

19-11-2017

  Esta semana, hemos estado analizando comentarios de textos críticos muy interesantes de otros alumnos que tuvo la profesor, a..

   El primer día, estuvimos analizando un texto del peligro de la carreteras, en el que sacamos bastante conclusiones, como que los accidentes se producen se producen por tomar que cosas para satisfacernos, y la importancia que tiene ser prudente en la carretera.

   Al día siguiente, estuvimos analizando otro comentario escrito en 2003, antes de entrar en la crisis económica, que se basa en la reducción de gastos. En él vemos como los españoles son el país con más endeudamientos familiares, y que mucha gente prefieren aparentar comprándose un móvil muy bueno que poder comer bien..

24-11-2017

   Esta semana, la hemos dedicado a la realización de un comentario de texto crítico sobre la violencia de género.

   El primer día, no avancé prácticamente nada en el texto, ni si quiera tenía muy claro como comenzar, así que ese día solo escribí un párrafo, aunque luego en mi casa hice uno más y ya tuve más clara las ideas de las que hablaría.

   Al día siguiente, en clase tuvimos que pensar en una frase relacionada con la violencia de género, y la maestra nos llevó por grupos a una clase donde había un croma. Nos pusimos delante de él, y recitamos cada uno su frase, mientras la profesora nos grababa. Después continuamos haciendo el texto, y por fin acabé el borrador.

   El viernes, fue una clase tranquila, en la que cada uno fue retocando su texto y realizando su presentación.

1-12-2017

    Esta semana, la hemos dedicado a repasar lo sucedido en el periodo de la Ilustración, en el siglo XVIII.

   El lunes, la maestra, estuvo explicando lo que íbamos a ver  a lo largo de la semana relacionado con la Ilustración. Y estuvo hablando de temas interesantes.

   Al día siguiente, estuvimos viendo distintos tramos de películas que están dirigidas al periodo de la Ilustración, y que nos hicieron ver como se vivía en aquella época.

   Además, hoy hemos realizado un quizzi de la Ilustración entre los grupos. Lo hemos intentado realizar con todas las preguntas correctas, y a la primera no lo conseguimos, pero a la segunda logramos nuestro objetivo. Además, este diario lo he escrito también hoy.

9-12-2017

   Esta semana ha sido muy corta, pues solo hemos tenido 2 clases, porque el día 6, era el día de la Constitución, y el 8 el de la inmaculada, asi que hemos tenido un gran puente.

   El primer día, en vez de irnos a la clase que esta al lado de la biblioteca, fuimos a nuestra clase, y estuvimos leyendo el prólogo de una obra llamada "Cartas marruecas". Además, la profesora a medida que leíamos iba aportando datos.

El segundo y último día de clase en esta semana, estuvimos también en esta clase, y la profesor nos dio un papel con la lectura de "Cartas marruecas", y comenzamos a leer. Hicimos lo mismo que el primer día, pues leíamos y la maestra iba aportando datos.

16-12-2017

   Esta semana, en clase, hemos trabajado con el el texto de "Cartas marruecas", y hemos leido la última parte de la lectura que nos dio la profesora.

   El primer día, estuvimos leyendo la última parte de la lectura, y como la semana pasada, estuvimos tomando nota de lo que leíamos. Además, la profesora iba aportando datos de lo que leíamos, para comprender mejor el texto.

   El siguiente día, ninguno nos lo esperábamos, y nos mandó realizar un comentario crítico en tan solo una hora, que puntuaba para la nota. Durant e la hora, a veces me quedaba en blanco porque no sabía como continuar con el texto, pero poco a poco, comencé a redactar con más facilidad.

    El último día, la profesora echó un vistazo a los comentarios y los corrigió, nuestra tarea fue pasar a una hoja en limpia nuestro borrador.